[Breanna Lungo-Koehn]: 嘿伙计们。 我们在录音吗？ 谢谢您，先生。 校务委员会第十二次例会即将开始。 执行会议于下午 5 点举行。 例行会议将于下午 6 点左右举行。 尽量。 此次活动在梅德福市政厅的霍华德纪念室举行，并通过远程参与的方式进行。 会议正在录音中。 您可以通过 Medford Community Media、当地有线频道 Comcast 9、8 或 22 以及 Verizon 频道 43、45 或 47 在 Medford 公立学校 YouTube 频道上现场观看会议。 与会者可以使用以下 Zoom 链接呼叫或登录，913-4944-0286 是会议 ID。 鲁索议员，请接听电话。
[Paul Ruseau]: 这里。 马斯特罗博尼成员。 这里。 奥拉帕德议员。
[Paul Ruseau]: 会员公园。 这里。 赖因菲尔德议员。 礼物。 鲁索议员出席。 伦戈-科恩市长。
[Breanna Lungo-Koehn]: 礼物。 七人出席，零人缺席。 我今天在这里没有看到我们的学生代表。 我知道您参加了我们转到 Zoom 时的上次会议，因此我们将在您抵达时欢迎您。 如果可以的话，大家起立向国旗敬礼。
[SPEAKER_21]: 我宣誓效忠美利坚合众国的国旗及其所代表的共和国，这是上帝统治下的一个国家，不可分割，人人享有自由和正义。
[Breanna Lungo-Koehn]: 根据《普通法》第 30A 条第 21A 条提出启动执行会议的动议后，我们召开了执行会议。 执行会议。 举行一次战略会议，因为公开会议可能会对梅德福学校委员会的谈判立场产生不利影响。 具体来说，梅德福学校委员会将召开一次执行会议来讨论集体谈判问题。 就教师投诉与马萨诸塞州教师协会进行了沟通，总统如此宣布，并根据一般法第 30A 条 A3 节的规定，召开了一次战略会议，因为公开会议可能会对梅德福学校委员会的谈判立场产生不利影响。 具体来说，梅德福学校委员会将召开执行会议来讨论集体谈判 与 Teamsters Local 25 就行政投诉和校长如此宣布，并根据第 30A 章第 21-2 条召开执行会议，执行一项策略，为非工会雇员或与非工会雇员的合同谈判做好准备，具体对象包括但不限于学术事务和教学助理总监、运营总监、学生服务总监、学生服务助理总监和人力资源总监。 我们将尽可能在接近六点的会议上再次举行会议。 是否有进入执行会议的动议？ 赖因菲尔德副议员，由马斯特罗博尼副议员支持。 各位支持者请来电咨询。
[Paul Ruseau]: 格雷厄姆议员？ 是的。 马斯特罗博尼成员？ 是的。 奥拉帕德会员？ 是的。 会员公园？ 是的。 莱因菲尔德成员？ 是的。 罗塞尔会员？ 是的。 隆戈市长？
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 如果是，则为 7；如果否，则为 0。 进入常务会议的议案获得通过。 非常好。 欢迎大家。 欢迎我们的学生代表。 感谢您来到这里。 感谢您的耐心等待。 我们回顾了我们的执行会议，所以我们将快速回顾一下我们的同意议程，然后直接进入我们的野马时刻。 我们已获得发票和工资单批准、捐赠批准、教会向麦格林图书馆捐赠 100 美元、批准我们 2026 年 5 月 18 日例会的会议记录。 有动议要批准吗？ 我移动批准。 我，奥拉帕德众议员，得到赖因菲尔德众议员的支持。 都赞成的人吗？ 是的。 所有反对的人？ 纸质通行证。 我们没有收到小组委员会的任何报告，但有几份来自主管的报告。 所以我把发言权交给你，加鲁西博士，开始我们的野马时刻。
[Suzanne Galusi]: 你好，晚上好，这是学校委员会议程中我最喜欢的部分。 今晚我们有三个野马时刻，镜头前的社区展示是多么精彩。 我很高兴今晚大家都来参加我们。 我要给艺术总监苏珊娜·费打电话，她今晚会稍微框架一下这个认可。
[Katherine Buckingham]: 晚安。 我想当我谈论我们今晚为何来到这里时，威尔会播放一段小视频。 今晚，我们很自豪地认识到一位学生，他对艺术的奉献对我们社区无数的年轻艺术家产生了持久的影响。 梅德福儿童艺术展于 2009 年首次由梅德福艺术中心设立，现已成为一项值得珍视的传统，旨在表彰整个学区学生的创造力和才华。 多年来，这项活动为成千上万的学生提供了展示他们的艺术作品、获得认可和专业庆祝的机会。 更引人注目的是，它代表了三代人对艺术的承诺。 2011 年，Christine 的母亲、Medford 高中一位出色的计算机科学老师 Jen Desotels 承担了这个 MAC 项目。 随后，该项目由 Christine 的妹妹 Julie 继续推进，并于 2021 年得到复兴和扩展。 朱莉毕业后，将这项重要的工作托付给了妹妹克里斯汀，她接受了这一责任，并以同样的热情、关怀和奉献精神延续了这一传统。 在幕后，克里斯汀协调了整个地区学校的艺术作品，为数百件作品装框并单独贴上标签，为家庭举办接待活动，并与教育工作者和社区合作伙伴密切合作，以确保每位年轻艺术家都感到受到重视和赞扬。 通过他们的努力，成千上万的学生很自豪地看到他们的作品被公开展示，并被鼓励继续探索他们的创造力。 他不仅保留了深受喜爱的社区传统，而且还为子孙后代加强了它。 鉴于她卓越的领导才能、对艺术的奉献以及对梅德福学生的服务，我很荣幸将这一奖项授予 Christine Desautels。 今年秋天，克里斯汀将前往缅因大学学习海洋生物学。 当您进入人生的下一个激动人心的篇章时，我们祝您一切顺利。 我将邀请克里斯汀来庆祝，并分享一些她对这次经历的感受。
[Christine DesAutels]: 梅德福儿童艺术展的目标是让每个年级的学生，基本上每个学区的学生都明白，他们是艺术家，因为他们创作艺术。 许多其他艺术展都是为了庆祝，也许是他们最好的艺术或你最好的艺术，这就像一场比赛，他们喜欢对其进行排名或其他什么。 这样做的部分原因是，如果你做到了这一点，如果你制作了这件作品并完成了它，将它们组合在一起，并以你自己的特殊方式将这个想法变成了现实，那么你就应该受到庆祝，你值得庆祝。 为你的成就和平静感到自豪。 所以，每年我们都会上三年级和七年级。 所以他们来自高中 如果我们每年保持相同的成绩，我们希望最终能够接受所有成功的学生。 我们努力让每所学校的每个学生都受益匪浅。 有时我们没有特定的学校，因为他们有自己的艺术展览。 有时他们根本没有时间向我们交付东西。 但目的是确保 知道你的艺术很重要，你应该继续这样做。 因此，我们还有一些小贴纸，上面写着我是一名艺术家，这样您就可以被视为这次展览的一部分，并且我们向你们每个人发送了一份个性化的邀请函，上面写着您的艺术作品正在展出，请过来看看。 它成为 Rivers Edge 的常规特色，我们在那里展示了它，并得到了 当我们把它放在一起的时候，住在上面那栋楼里的人进来说，哦，我喜欢这个节目。 真是太可爱了。 很高兴看到同一信息有不同的解释。 所以就会有一张自画像，有的人会拍风景，有的人会拍肖像，有的人会加各种装饰，还有的人会很简单。 和 每个人都可以四处闲逛，看到不同范围的技能，并受到启发，继续前进并发展自己的技能。
[Katherine Buckingham]: 克里斯汀一直有兴趣寻找一位愿意继续这项工作的学生。 如果有人想继续联系我的传统，请在社区中传播这一信息。 希望我们能够继续这一点并保持 Desotels 家族传统和梅德福公立学校的传统。 所以我要感谢克里斯汀以及她的母亲和姐姐，我希望我能回到过去并给你们颁奖。 但我希望克里斯汀与你分享这一点。 谢谢。
[Suzanne Galusi]: 接下来我要感谢电子竞技，所以我想给我们的体育总监O'Leary先生打电话，我不确定教练在不在。 好的，继续吧。
[Rob O'Leary]: 晚上好，谢谢您邀请我们。 正如加鲁西警长所说，这是一个美妙的夜晚，田径运动就在你面前，迎接野马时刻。 每个人都听说过王朝，正如威尔在我到达时告诉我的那样，我们在梅德福有自己的王朝。 今晚，来自我们电子竞技队的三届州冠军马里奥赛车队来到这里。 我将介绍 Lindsay Rabla 教练和 Tyler McCready 教练，他们将介绍学生们。 所以如果你出现的话。
[SPEAKER_18]: 好吧，我们带来了奖杯作为道具，但这就到此为止。 所以我只想简单介绍一下我们去年的几个赛季。 去年，我们作为电子竞技队赢得了第一个州冠军后来到这里。 2025 年春天。 当然，没有团队希望这种成功能够随着时间的推移而持续下去。 但我们的秋季赛季非常成功，常规赛取得 7 胜 1 负的战绩，然后在恩迪科特学院赢得了州冠军。 然后我们度过了一个非常成功的春季赛季，在常规赛中保持不败，然后在萨顿高中赢得了州冠军。 此外，我们还收到了竞选新英格兰中学校长协会理事会的邀请。 在地区电子竞技锦标赛中，我们击败了另一支队伍，然后输给了来自罗德岛州的马里奥赛车队。 我们还参加了 Play Versus Cup 比赛，但我们未能如愿。 即便如此，我们还是度过了一个美妙的赛季。 这完全归功于我们这些优秀学生的努力，我将向你们介绍他们。 所以我在这里把它们组织起来。 首先，我们有贾斯汀·劳拉。 埃科·瓦尔迪兹·梅尔加、杰伦·理查森、胡安·塔皮亚和芦原野比。 好吧，我想大家可以为你过去几年的出色工作鼓掌吗？ 你想让我们摆姿势拍照吗？ 是的。 绝对地。 好的。 让我们对称吧。 好的。
[Rob O'Leary]: 你必须进入。
[SPEAKER_18]: 必须要进去吗？
[Rob O'Leary]: 你必须进入。 是的，好的。
[SPEAKER_18]: 啊，热闹啊。 好的。
[Suzanne Galusi]: 好吧，再多三倍。 今晚野马的最后时刻是我要邀请基耶萨博士。 它将通过人文部门颁发一些人文奖项。
[Chiesa]: 晚安。 我真的很高兴能来这里庆祝我们在野马的一些人文学科，我称之为时刻，但我知道我会尽力做到这一点。 尽可能简洁。 我们有很多不同的获奖者，在我们的幻灯片中，我们有今晚的地理竞赛、青少年对移民的看法竞赛、学术写作奖、道德碗、模拟审判和模拟联合国。 您可以看到如何我们再看两张幻灯片。 我们有很多学生要表彰，所以我只想让学生们知道他们即将到来。 如果您的导师在这里，他们将分享一些有关成就或学生的信息。 如果所有的学生都能留下来直到我们拍完照片，我想这就是计划。 我们有证书，但我们稍后会给他们，因为我们想确保我们尊重和 如果您对任何事情有任何疑问，请花点时间。 我将从第一个项目开始，即高中地理竞赛。 不知道今晚同学们能来吗？ 我知道每年这个时候都很忙，但我们有 Elliot Kaminsky、Stefano Lazara 和 Janie Schwartz。 如果你在这里，我很乐意加入你，这样你就不会孤单在这里。 我简单分享一下他们参加高中地理竞赛并回答了一系列有关自然地理、文化地理、经济地理、政治地理的问题。 在幻灯片中您可以看到我们的获奖者。 我很高兴你在这里，而且我并不孤单。 非常感谢麦卡锡先生、齐佐先生以及其他七年级老师。 让我们向您致以热烈的祝贺。 所以谢谢你。 我们还有什么问题吗？ 我们想测试您任何地理问题吗？ 任何事物？
[Breanna Lungo-Koehn]: 是什么问题吸引了你？ 是什么问题吸引了你？ 你是否记得？ 不。
[Chiesa]: 好的。 好工作。
[Chiesa]: 恭喜。 非常感谢。 我们还想指出的是，埃利奥特·卡明斯基连续两年两次获胜，这令人难以置信。 所以我们也希望有一张专门针对这一点的特殊幻灯片。 然后我们将继续下一个。 这是一场“青少年对移民的看法”竞赛，我将把它交给我们的一位获奖者。 您可以在幻灯片上看到所有名字。 我们有 Resna Basnet、Valentina Burke、Lila Graham 和 Sarah Carboni 获得了这项成就，我将把它交给大家，以便你们可以分享更多相关信息。 谢谢。
[SPEAKER_11]: 你好。 这就是移民学习中心举办青少年观点短文和艺术作品竞赛的原因，学生可以提交自己的作品，就有机会赢得高达 300 美元的奖品。 我认为来自梅德福的一些人赢得了一些奖品，还有很多其他孩子参加了，真的 令人难以置信的工作。 我认为这适用于 Malden、Medford 和 Everett 公立学校。 今年的主题是移民如何使您的社区受益。 所以这是探索这个主题的一个非常酷的机会。 人们在其中加入了很多非常有趣的内容。
[Chiesa]: 好吧，我们继续吧。 我们有学术写作奖，您可能还记得我们之前曾单独颁发过该奖项，所以我会尽快颁发。 我很高兴地宣布，今年我们有两位银钥匙奖获得者，这是一个巨大的奖项。 我们有特里斯坦·伊加诺（Tristan Igano）和格里芬·林奇·伍德（Griffin Lynch Wood），他们将来分享更多关于他们赢得银钥匙奖的论文和短篇故事。 所以我要邀请你参加。 我们上去吧。 此外，安布罗斯先生来这里是为了支持他的学生，所以我们欢迎他和他的辛勤工作。
[UAstXjHpFGg_SPEAKER_00]: 嘿伙计们。 我叫格里芬·伍德。 我来自桑福德女士。 我很高兴来到这里。 我的诗叫《最响亮的鸟》。 这是一篇关于社交媒体的讽刺文章，以及人们如何经常发帖，或者在这种情况下，推文，用鸟类作为隐喻，他们的特定信息和观点，通常没有考虑它将如何影响他人或会给其他人带来什么感受。 我只是认为强调社会中的这些问题并将这次比赛作为一种 有机会宣传这种事情。 所以谢谢你。
[SPEAKER_13]: 大家好，我是特里斯坦·恩加诺（Tristan Ngano），我可能从四年级或五年级就开始写作了。 我写了一篇有点黑暗的短篇小说。 就好像有一个人对于什么是对什么是错有着扭曲的观念。 当书籍或节目中的角色拥有这种能力时，我总是觉得非常有趣。 这总是一些非常有趣的事情。 所以我想写我自己的故事。
[Ambrose]: 我只想分享我们为这两位学生感到多么自豪。 此前的银钥匙奖获得者包括约翰·厄普代克、西尔维娅·普拉斯和斯蒂芬·金。 因此，格里芬和特里斯坦与才华横溢的未来主义作家有着很好的合作关系。
[Chiesa]: 我们还要补充一点，桑福德小姐也想来这里，但她刚刚生了第三个孩子。 所以她的精神与我们同在，可能正在观看。 那么，恭喜你。 好吧，让我们继续吧。 我们将继续进行模拟审判比赛，我将邀请Ms. 鼎宇就上去。 你可以读一下名字并多解释一下，然后让一些学生发言。 夫人。 丁宇？ 如果学生在这里，如果他们想加入我们，那就太好了。
[KVKsAf7NizM_SPEAKER_02]: 太好了，是的。 我知道这些名字。 哦是的。 是的，谢谢。 出色地。 好的，关于梅德福模拟比赛队的一些信息。 这是学校开展时间最长的学生活动之一，今年，学生们前往英联邦各地的各个法院，观看民事和刑事诉讼程序，不仅是为了了解司法系统（这显然是“实用审判技能”课程的重要组成部分），也是为了为赛季做好准备。 他们还磨练了公开演讲和宣传技巧，这些技巧现在变得如此重要。 他们在针对邻近学校的三起诉讼中表现出色。 我为这些学生感到非常自豪。 他们中的一些人将继续作为高年级学生，明年再次加入班级与我竞争。 今年，我们的团队在法庭上的举止受到了英联邦法官的许多赞扬。 以及您对证据规则的了解，即使是有执照的律师也很难学习和使用。 今年，我们不太确定发生了什么，但我们没有写年鉴。 于是平面设计课就印出了这个美丽的图像。 每个孩子都会收到这个。 好吧，这就是我们的年鉴照片。 您将收到这个，它是在纸板上作为纪念品。 它赢得了整个团队的支持，我们希望他们能够保留并记住这一次，并在未来几年中运用这些公开演讲和宣传技巧。 我有两个学生，卡莉和杰克，他们想谈谈他们的经历。 在此之前，我们先来读一下整个团队的名字。 我们的一些学长已经毕业，由于各种原因今晚不在，但是 Jacob Assetta、Moesha Bernard、Rohan Gupta 今晚和我们在一起，John Lucas、Sarvesh Maharjan、Laura Musawi、Lucy Rodriguez、Nelson Ruan、Carly Sensaba，她也会说几句话，Sophia Shah 和 Polixeni Ververis。 好的，我这就发给同学们。
[SPEAKER_12]: 嗨，我是卡莉·太阳黑子。 我是梅德福高中的应届毕业生，参加了最近的模拟审判。 我只是想分享这是一次非常酷的经历，因为我们面对的大多数模拟球队只是每周见面几天的俱乐部，但我们在第二阶段每天都会见面。 我一直对公开演讲有点害羞，我认为作为所有三场审判的证人确实帮助我摆脱了束缚并致力于公开演讲。 我只想简单地祝贺夫人。 迪内奥（Dineo）确实教会了我们有关法律的非常重要的知识，尤其是在马萨诸塞州，我将来会需要这些知识。 现在我要把这个交给杰克。
[SPEAKER_08]: 谢谢。 我会很快做这件事。 卡莉确实说对了所有要点。 模拟测试对公开演讲有很大帮助，而且对能够快速阅读和理解信息也有很大帮助。 就模拟审判而言，很大一部分不仅仅是能够站出来辩论。 他还能够从段落片段或类似的东西中合成信息。 所以这是一项非常有价值的技能。 是的，就是这样。 谢谢你，夫人。 钱。 谢谢大家。
[Breanna Lungo-Koehn]: 太棒了，谢谢。
[Chiesa]: 下一个。 我还在这里。 继续前进，我们还剩下两个。 我们将庆祝由 Esner 先生领导的道德碗团队。 所以我要邀请埃斯纳先生来，我认为学生可以参加。 我只是想分享，我会让埃斯纳先生读一下名字，但我们很高兴继续与塔夫茨大学合作，并继续与 Ethics Bowl 团队合作。 事不宜迟，他们就在这里。
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_20]: 你好晚安。 我的意思是，梅德福高中的道德碗项目我们已经运行了大约 12 年。 这是一个很棒的节目。 它让孩子们掌握各种技能，包括批判性思维以及口语、写作和论证。 它的运作方式就像一个俱乐部，所以孩子们可以加入并参与对话，但它也是一个竞争的一面，孩子们会陷入其中，然后去竞争和竞争。 所以我不会讲太多细节，因为我认为 Victor 会谈论它的工作原理和价值。 但今年我只想和参与者谈谈。 我们有劳尔·冈萨雷斯 (Raúl González)、罗汉 (Rohan)、罗汉·古普塔 (Rohan Gupta)、尼基尔·马内卡 (Nikhil Manekkar)、维克多·门德斯 (Victor Méndez)、朱莉娅·萨兰托尼奥 (Julia Sarantonio) 和詹姆斯·斯隆 (James Sloan)，我相信他即将从高年级毕业并前往卫斯理安学院。 这将是卫斯理。 无论如何，我会把它交给维克多。 谢谢。
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_38]: 嘿伙计们。 我希望你一切都好。 我只是想解释一下道德到底是什么。 也许你知道这是一个辩论俱乐部。 但真正让我们与众不同的是我们的方法和重点。 我们倾向于专注于探索每个案例的道德场景，因为我们面临 15 种现实情况。 我们有机会真正 让自己整个学年都沉浸在其中，然后与塔夫茨东北部最负盛名的私立学校竞争。 今年真的很棒。 我们与 BB&N、Phillips Andover 和其他非常好的学校竞争。 我认为很少有俱乐部能够如此协作，并且仍然能够与其中一些真正强硬的球队竞争。 我认为在这样一个两极分化的时代，情况是如此 重要的是不仅要选择立场，还要真正理解每种情况的细微差别。 我只想对道德碗说，我最大的遗憾之一或唯一的遗憾之一就是没有早点加入。 我认为如果我们有更多的竞争的话，真的可以给我更多的机会。 我很高兴明年能再次尝试。 我希望我们能进入决赛，也许还能进入全国赛。 谢谢。
[Chiesa]: 谢谢。 我想继续我们的最后一系列奖项。 我还要感谢整个学校委员会的慷慨解囊。 您过去支持过许多这样的团队，包括道德碗。 因此，我们感谢您的这一点以及您对学生的承诺。 我还要感谢鲍文·弗林先生和夫人。 桑福德以多种不同方式帮助支持人文部门。 最后但并非最不重要的一点是，我们的模拟联合国结束了，我将请布罗菲先生过来再讲一点。 您会看到我们举办了许多会议并获得了多个奖项，我知道每个人都很高兴与您分享，所以谢谢您。
[SPEAKER_40]: 晚安。 我只是想讲一点模拟联合国，然后一些学生会讲。 俱乐部很新。 我们已经做到了这一点。 我已经这样做了三四年了，我们从每年两到三次会议，今年已经举办了七次，现在我们的学生几乎在他们参加的每次会议上都获奖，我可以看到他们从第二年到第三年的成长，演讲，更加自信，能够写他们的立场文件，现在承担大型模拟联合国项目，私立学校，并把大奖带回家。 所以我会让我们的一些学生，托珀，福勒， 亚伦·格林伯格更多地谈论了俱乐部。
[SPEAKER_10]: 是的。 嗨，我是亚伦·格林伯格。 我是模拟联合国的秘书。
[SPEAKER_06]: 我是托普·福勒。 我是秘书长，或者至少是模拟联合国的主席。
[SPEAKER_10]: 因此，模拟联合国是一个课外俱乐部，学生可以在这里与其他学生进行辩论。 学生们被分成几个委员会会议来讨论不同的主题，这些主题可以是真实的或虚构的场景。 它们代表了一个符合主题的实体，例如乔治·华盛顿这样的历史人物或像美国这样的国家。 学生将根据自己的信念合作寻找解决方案。 在梅德福高中，俱乐部成员每周一在我们的辅导员布罗菲先生的办公室聚会。 举办模拟委员会，反思会议，并撰写立场文件为未来的委员会做准备。
[SPEAKER_07]: 在会议上，成员们讨论他们遇到的问题并寻找解决方案。 在整个 2025-2026 学年，梅德福模拟联合国俱乐部参加了七次会议，其中两次是多日会议，学生们花了三天时间完全沉浸在远离家乡的联合国代表体验中。 在这些会议上，梅德福高中获得了多项奖项，包括口头表彰、最佳立场文件、杰出代表和最佳代表。 这些奖项不仅仅停留在纸面上。 获奖需要对三个主要品质的奉献：书法、公开演讲和与他人的合作。 正如许多奖项所证明的那样，梅德福高中通过努力工作和坚持不懈掌握了这些品质。
[SPEAKER_40]: 因此，我想花一点时间感谢这里的学生和我的共同导师。 珍·盖茨今晚不能来。 但我们聚集在这里的学生却获奖了。 瑞安·戈德利、格里芬·林奇、克里斯蒂娜·约瑟格利、托珀·福勒、苏菲·胡克、贾登维尔、安德鲁·洪。 还有一张幻灯片。 苔丝·麦克莫雷尔。 阿拉奇·耶格尔和卡西迪·柯林斯获奖。 谢谢。
[Chiesa]: 我们有时间快速拍张照片吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 为什么我们不先做这一组，然后再做另一组，因为这组很大。
[Jessica Parks]: 谢谢。
[Unidentified]: 金博士已经在浴室里了。 是的，我有时间。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢大家。 恭喜。 接下来，我们对CPAC养老金进行了认可。 我会将电话转给我们的主管 Suzanne Galusi 博士和夫人。琼·鲍文 (Joan Bowen)，学生服务总监。
[Suzanne Galusi]: 非常感谢。 这是一个非常特别的认可。 鲍文主任将在几分钟内发言，但我只想说，我们来这里是为了表彰 CPAC 执行委员会的杰出成员，我只想感谢他们十年来为家庭、学生、 在家庭和学校之间搭建这座桥梁。 如果没有他们的努力，许多人可能不会感受到支持。 因此，我非常感谢你们为许多家庭提供的所有支持、奉献和指导。 我代表梅德福公立学校非常感谢你们。 我知道鲍文主任会详细说明。
[Joan Bowen]: 这有点长。 大家晚安。 今晚，我们很荣幸地表彰和庆祝 CPAC 执行委员会（即我们的特殊教育家长咨询委员会）的四位杰出成员。 他们的奉献、领导和倡导对学生、家庭和整个学区的生活产生了重大影响。 他们的贡献特别鼓舞人心的是，他们对 CPAC 的承诺早在他们担任执行委员会成员之前就开始了。 他们参与其中是因为他们真正关心为残疾学生创造更好的机会并在整个教育过程中为家庭提供支持。 在过去的10年里，他们为CPAC慷慨地贡献了自己的时间、精力和知识。 他们亲自或通过 Zoom 组织和举办了无数活动，回应家长寻求指导和支持，并在家庭需要时始终如一地提供帮助，同时平衡职业、家庭责任和自己忙碌的生活。 他的奉献精神确实令人惊叹。 她最伟大的成就之一是帮助 CPAC 和学区之间建立牢固的合作伙伴关系。 他们共同建立了一种建立在信任、解决问题以及支持学生和家庭的共同承诺之上的关系。 每当出现疑虑或问题时，他们都会以同情心、体贴和真诚的愿望来处理每种情况，共同努力实现积极的解决方案。 马萨诸塞州中小学教育部对该计划进行协调审查时，认识到了这种伙伴关系的力量。 该学区获得了值得称赞的评级，这是它所能获得的最高评级，评论者指出，他们很少看到 CPAC 和学区如此有效地合作。 这种认可反映了这些人帮助创建的协作文化。 它的影响远远超出会议和促销活动。 他们明白，当人们聚集在一起时，就会取得有意义的进展，通过通用安全委员会的工作和每月召开的行政会议，他们帮助为家庭和学校领导创造了倾听、学习和协作的机会，以造福学生。 他们还在促进该地区一些最重要的举措方面发挥了重要作用，包括适应性体育教育和统一运动。 帮助为各个级别的学生创造更具包容性的机会。 通过这些努力，他们确保家庭不仅感到被倾听，而且被重视为教育过程中的重要合作伙伴。 也许对你的承诺最持久的贡献是促进接受、理解和归属感。 他们倡导残疾意识课程的开发，并为将最好的伙伴带到我们学校发挥了重要作用。 感谢您的奉献，该计划蓬勃发展，我们很高兴看到它在秋季扩展到中学。 虽然我们肯定会怀念他们的领导力，但他们帮助建立的项目、他们加强的伙伴关系以及他们所触及的生活将在未来几年继续造福我们的社区。 我代表我们学校社区，感谢您的远见、您的倡导、您的善意以及您对做出改变的坚定承诺。 我们对您所做的一切深表感谢。 请与我一起向将于 6 月退休的 CPAC 执行委员会表示祝贺和敬意。 联合主席 Tanya Sullivan 和 Alex Larick。 我们的秘书安妮·赫尔佐格-卢梭（Anne Herzog-Rousseau）今晚无法出席，我们的财务主管贾米尔·安妮·约翰逊（Jamil Anne Johnson）今晚也无法出席。 但我们只是想庆祝它们作为你们新篇章的开始。 我们祝愿您在未来的岁月里幸福、满足并经历许多美妙的冒险。 谢谢。 哦，你真可爱。 谢谢。 这只是一个小小的谢意。 非常感谢。 谢谢。
[Tanya Sullivan]: 我本来打算做一个简短的演讲，但琼几乎涵盖了所有内容，所以不会有演讲。 但我们要感谢你，琼。 显然，与您合作非常愉快，学校委员会、Galussi 校长和 Lungo-Koehn 市长也是如此。 所以我们只想感谢你们所有人。 我们还在这里，所以如果您需要我们，我们就在这里。 我想我们已经正式退休了。 是的，六月。 非常感谢。 我们很感激。 别走得太远。
[Suzanne Galusi]: 拍照时间？ 别送人了，好吧，合影之前，我想市长也有值得感激的地方。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，我还要感谢您为学生和家庭所做的一切。 对于你正在做的事情来说，十年是一段很长的时间，我收到了电子邮件，所以我看到了你正在举行的所有 Zoom 会议以及你一直提供的支持，我们非常感谢你为我们的社区所做的一切。 我只想引用一句话给你。 我确信 Galuzzi 博士也想与您合影，但为了表彰您对 CPAC 的贡献以及您支持学生和家庭的经验，他代表梅德福市签名。 谢谢。
[Unidentified]: 谢谢。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 请将电话转给我们的主管 Suzanne B. Galussi 博士，以表彰梅德福公立学校员工的退休和周年纪念日。
[Suzanne Galusi]: 是的，现在这就像一种苦乐参半的认识。 所以我们有很多第一。我会认出我们的退休人员。 我们有几位退休人员。 我将通过名称和功能来称呼它们。 有些人今晚在这里。 然后我会问你是否可以。 自我介绍一下。 如果您想说些什么，我们会给您机会。 没有压力。 然后我们就拍一张照片。 但今年对许多人来说标志着职业生涯的结束，但我们要感谢你们的付出 坚定不移地致力于梅德福公立学校的学生、家庭和社区。 感谢您为学生付出的不懈努力。 你留下了深刻的印象，我想让你知道我们非常感谢你所做的一切。 教学是你能满足的工作之一。 但这也很累，因为你为学生付出了很多。 因此，对于人们所做的一切，我只想代表学生和家庭，衷心感谢你们在过去几年，有些人几十年来所做的一切。 然后我将开始阅读退休人员的名字。 我们有布鲁克斯的老师迈克尔艾伦。 詹姆斯·阿马雷纳 (James Amarena)，学校的特殊教育老师。 帕特里夏·布兰德尔（Patricia Brandl），该研究所的科学教授。 黛安·卡布拉尔，自助餐厅经理。 理查德·科米奥（Richard Cormio），专业高中电力老师。 玛丽亚·多尔西 (Maria Dorsey)，该研究所的图书馆教授。 保罗·德梅奥，安德鲁斯教授。 詹姆斯·加里蒂，罗伯茨教授。 凯利·马洛伊 (Kelly Malloy)，罗伯茨大学计算机科学教授。 洛拉·马斯特拉奇 (Lola Mastracchi)，安德鲁斯大学的特殊教育老师。 爱德华·麦卡文尼，高中看门人。 乔安妮·麦凯，罗伯茨老师。 Stephanie Mickley，应付账款，梅德福高中。 玛丽亚·米歇利 (Maria Michelli)，布鲁克斯幼儿园的老师。 Alexa Mays，布鲁克斯课后小组组长。 首先是热烈的掌声。
[Rich Cormio]: 晚安。 我必须写这个，因为我要做幻灯片，但丽莎说她不能这样做。
[Suzanne Galusi]: 科米尔先生，我可以打扰一下吗？ 我真的很抱歉。 是的，好的。 我忘记了一个名字。 我在另一个清单上有这个。 它没有被转移。 我真诚地道歉，吉娜·科波拉，安德鲁斯小学助理教师。 吉娜，在我看来，你不会离开。 我很抱歉，吉娜。 你在另一个名单上。 我会说你的名字两次。 科米尔先生，请继续。 对不起。
[Rich Cormio]: 谢谢。 记得提一下，不，这是错误的，抱歉。 出色地。 晚上好，感谢您给我今晚发言的机会。 我在 MVTHS（voc）的旅程始于 1971 年 9 月，当时我作为新生进入学校。 当时我几乎不知道 36 年后，我会回到我开始电工职业生涯的同一个房间教书。 现在，在我 19 年的职业生涯即将结束之际，我见证了 VOC 从一所为生存而苦苦挣扎、学生因为不够聪明而无法上大学而受到鄙视的学校，成长为如今的一所首选学校，而不是最后的选择。 很多人问我喜欢我的工作什么，这很简单。 看到一个学生带着梦想来到这里，离开时带着我有幸参与的职业，这是最伟大、最有价值的感觉。 作为我与同事和学生对学校进行全面重新构想的一部分，项目包括小酒馆、机器人和工程空间，以及最近的明年开业的新管道车间，将女生更衣室黑暗肮脏的部分改造成学生为学生建造的充满活力的工作空间。 讽刺点？ 1971 年，我的第一间教室是 V220，位于管道店对面的大厅。 所以我将在同一个地方开始和结束我的职业生涯。 我要感谢比尔·马奥尼、罗伊·贝尔森和汤姆·里奇给我这个机会。 我要感谢海蒂，2013 年我得了一点癌症时，她扶着我的下巴。查德，我还要感谢你倾听我们的意见，指导我们，让我们做我们想做的事。 还有你，梅德福，感谢你让我有幸教导你的学生。 当然，我还要感谢我的妻子和我的家人。 如果没有您的支持，这一切就不会发生。 你知道，我是一个非常幸运的人。 那么接下来呢？ 嗯，九月份我们要去德国。 我要去参加那个给我干细胞的人的婚礼，他救了我的命。 我唯一确定的另一件事是，我会花很多时间和那八个叫我爸爸的人在一起。 这是一次令人难以置信的旅程。 非常感谢。
[Unidentified]: 好的。
[SPEAKER_28]: 谢谢。 所以我将以数字来结束我的职业生涯。 34年来，四位校长、六位校长、四所学校、多达700名学生、数百个家庭、数百名同事。
[SPEAKER_27]: 但老师是充满希望的 影响我的学生。 我要感谢我的家人和你们所有人。 谢谢。 你好。
[SPEAKER_00]: 晚安。 非常感谢您邀请我们参加这次致敬活动。 我本来不想说话，因为我 就像我的一些学生害怕在人群面前讲话一样。 但无论如何，我只想说，作为一名特殊教育老师，我很荣幸能与有时遇到困难的学生一起工作。 过去 24 年我一直在柯蒂斯塔夫茨学校和梅德福高中工作。 我觉得特殊教育部门帮助了很多学生，我希望我能为此做点什么。 非常简短，不是我的整个传记，而是我的个人故事。 更不用说科米尔先生，1970 年我还是一名大四学生。 1971年以第一届新梅德福高中毕业。 我的妻子丹尼斯、我的三个孩子、我的母亲、我的婆婆、我的妹妹和我的姐夫都是梅德福的毕业生。 所以我前半生开始经商，然后我决定长大后想做什么，所以我成为了一名教师。 2001 年，我作为一名野马学生和员工又回到了原点。 感谢您的聆听。
[SPEAKER_23]: Hi, I'm Lola Mastracchi and I teach at Andrews Middle School. I want to say that it has been an honor and a privilege to teach Medford students for the past 40 years, and only in Medford. And I'm also a Mustang and will always be a Mustang. 我非常感谢你们所有人。
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_06]: 是的，我是吉娜·卡佩拉。 你们中的很多人都认识我，但我要感谢所有人、学校委员会、梅德福的市民、我在那里的老板和特殊教育部门，因为与这些孩子们在一起是我的生活，也是我的荣幸。 我感谢你，市长女士，还有你，苏珊娜，认识我很久了，加鲁西博士， 凯斯医生走了，但她很好，我要感谢她。 琼·鲍文（Joan Bowen），我最重要的成员，导师。 你呢。 以及我在梅德福公立学校共事过的其他人。 但我还没说完，保罗。 你了解我。 我会日复一日地回来做一些事情，无论是志愿服务还是其他什么。 我感谢大家给我生孩子的机会。 And they are the best kids. I always say that Medford gives too much. 我爱你们。 非常感谢。
[Suzanne Galusi]: 我们来拍张照片吧。 还有其他人想说些什么吗？ 好的。 各位退休人员，请大家合影留念。
[Breanna Lungo-Koehn]: As Escolas Públicas de Medford e a Universidade Tufts estão aqui para homenageá-lo.
[Suzanne Galusi]: 在继续之前再次感谢您。 我将列出多年来为梅德福公立学校奉献的员工的名字。 我将列出为梅德福公立学校捐赠 25 年、30 年和 40 年的教师和工作人员。 我只是要请你起床。 就像约会一样，不在场的人也会特意去拜访他们。 但今年，在梅德福公立学校就读 25 周年，John Bissell Jr.、Doug Bowen Flynn、Jonathan Brown、Holly Casabon、 詹姆斯·狄更斯、凯瑟琳·埃利斯、米歇尔·法克森、南希·格西克、杰奎琳·哈维、肖恩·拉利、迈克·拉扎罗、约瑟夫·欧莱特、安德烈·皮埃尔-保罗、斯蒂芬妮·罗奇、露西尔·谢德、乔纳森·威尔逊。 可以请你站起来吗？ 30 年，艾德琳·莱尼·卡希尔、迈克尔·科茨、罗伯特·费兰特、黛布拉·诺塔罗、黛安·塞尔巴尼安、林恩·特拉弗斯、劳伦·麦卡锡。 玛丽·坎宁安 (Marie Cunningham) 和安妮·巴顿 (Anne Patton) 服役 40 年。 请您快点过来拍照好吗？
[SPEAKER_28]: 无论如何我都会给你。
[Breanna Lungo-Koehn]: 梅德福公立学校和塔夫茨大学向梅德福家庭网络创始人 Marie Cassidy、校长 Suzanne Begalusi 博士和 Mr.
[Suzanne Galusi]: 谢谢。 如果可以的话，先生，我只想快速说几句话。迪里科。 我的意思是，我们从哪里开始谈论 Marie Cassidy 以及她自 1993 年以来对梅德福社区的影响？ 这就是为什么无法用言语来概括玛丽·卡西迪对梅德福市和梅德福家庭的意义。 我们可以尝试。 他一直是梅德福家庭网络背后的推动力。 她开始了该计划，并凭借毅力、勇气、爱心和奉献精神，将自己完全奉献给该计划和梅德福社区，许多梅德福家庭都感受到了这种支持。 通过几十年来您为家庭提供的资源、指导、培训和材料。 所以我知道我们不一定会和玛丽说再见。 我认为这是不可能的。 但我想代表梅德福公立学校感谢您为我们的家庭和学生所做的一切。 它的影响是深远的，是看得见、看得见、感受到的。 所以谢谢你。
[Rocco DiRico]: 感谢 Lungo-Koehn 市长、Galusi 博士和梅德福学校委员会成员。 我叫罗科·迪里科。 我是塔夫茨大学政府和社区关系副校长。 在塔夫茨大学，我们经常谈论公民参与的重要性，并重视我们与城市、梅德福公立学校和当地非营利组织的伙伴关系和合作。 我们重视与梅德福家庭网络的合作关系。 而且，正如加鲁西博士所说，三十多年来，那扇标志性的紫色门一直是社区中每个人的灯塔。 对于如此多的家庭来说，超过 400 个塔夫茨家庭将梅德福视为自己的家，其中许多家庭都受益于梅德福家庭网络计划，包括我的。 当我们想到网络的核心和灵魂时，我们就会想到玛丽·卡西迪。 她是梅德福家庭网络的成员，也是塔夫茨大学的成员。 她每年都会参加塔夫茨社区日。 他在我们蒂施学院社区研究委员会任职。 从技术上讲，她是一名校友，因为她还获得了塔夫茨大学的荣誉学位。 因此，今天，塔夫茨大学代表苏尼尔·库马尔校长和塔夫茨大学，并为了纪念玛丽·卡西迪，宣布向梅德福家庭网络捐赠 50,000 美元。
[Marie Cassidy]: 我的天啊，这绝对是难以置信的。 我该如何开始？ 我该怎么说呢？ 你知道，我只是出去唱歌，你知道。 晚上好，校委会各位，你们好吗？ 太棒了，太棒了。 晚上好，校委会各位，你们好吗？ 太棒了，太棒了。 今晚我们都聚集在这里，因为我认为我们做得很好。 学校委员会和大家晚上好。 你好吗？ 太棒了，太棒了。 非常感谢。 我不知道从哪里开始。 这太不可思议了。 扮演这个角色对我来说不仅仅是一种快乐和荣幸。 我生命中的每一天都很荣幸。 我真的有。 好的、坏的和丑陋的。 每一个瞬间。 我看着我们的家庭，这个故事的明星就是这个故事。 我们的家庭、我们的成员、我们的斗争、他们的斗争的故事，以及如何克服这些斗争，如何克服它们，以及如何年复一年地反弹，因为我们有一支令人难以置信的团队，其中三个人今晚和我在一起。 如果你能举起你的双手就好了。 伊琳娜·沙姆威（Irina Shumway）在这里，布伦达·肯尼迪（Brenda Kennedy）在这里，还有辛迪·塞尔比格（Cindy Selbig）。 我有一支令人难以置信的团队。 它们代表了我几十年的工作。 我认为当你把所有这些放在一起时，我们已经有数千年的团队时间了。 这是一个令人难以置信、难以置信的时刻。 梅德福学校委员会和梅德福公立学校年复一年地向我们张开双臂欢迎我们。 当我们无处可去的时候，所有的学校，小学，当时有11所，当时，如果你还记得的话， 他们向我们张开双臂，允许梅德福家庭网络在那里占有一席之地。 然后我们在 2003 年向梅德福高中敞开了怀抱，我们能够成为学校和城市中真正永久的地方。 我不知道该如何感谢你们所有人，才足以感谢这个城市。 所有组织、所有公司都向我们张开双臂。 塔夫茨大学，与您和您所有的学生在一起是多么荣幸。 我已经教了很多很多年的学者，他们非常棒，实施了今天在梅德福家庭网络中实施的项目。 每年九月，焦点小组都会帮助我们组织起来。 我们刚刚在塔夫茨大学建立了良好的工作关系。 学生们出去与我们的学生、我们的家人一起实施一些体育项目。 所以我对大家感激不尽。 当我这样做的时候，已经33年了，我一直说我只有29岁，所以我不知道这是怎么发生的。 但这绝对是一种荣幸，我将永远拥有这段美好的回忆。 非常感谢。 玛丽亚？ 是的。 非常感谢。
[SPEAKER_18]: 别走得太远。
[Suzanne Galusi]: 等等，玛丽亚。 玛丽，玛丽，玛丽，你必须回去。 夫人。 卡西迪，你必须回去。 我们还代表学校委员会和学区，向您赠送一份由 Irina 为您在 CTE 商店专门为学生制作的退休致谢信。 我的天啊。 夫人。 马龙，两家店都是 木工和金属加工厂。
[Marie Cassidy]: 这是我们的标志，我们共同的标志。 一个结识的朋友，一个成长的地方。 这是我 33 年前发明的。 Medford Feeling Network，创始人 Marie Cassidy，1993 年创立。 这很漂亮。 天哪，我喜欢这个。 谢谢，谢谢，谢谢。 感谢您所做的一切。
[Suzanne Galusi]: 我们很感激。
[Marie Cassidy]: 我喜欢它。
[Suzanne Galusi]: 当然，我们拍张照片吧。 这是今晚的最后一晚了，我们把它带回家吧。 好吧，带回家吧。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我们为什么不这样做呢？ 建议批准向塔夫茨大学梅德福家庭网络捐赠 50,000 美元。 那么我们是否可以对此进行点名投票。 罗科，你没有带一张大支票吗，这样我们就可以和你们两个合影了？ 好的。 公平的。 我们感谢您的捐赠。 你会好好利用它的。 提议由议员赖因菲尔德批准，并得到议员格雷厄姆的附议。
[Paul Ruseau]: 议员格雷厄姆. 马斯特罗博尼成员。 是的。 奥拉帕德议员。 是的。 会员公园。 是的。 赖因菲尔德议员。 卢索议员。 绝对地。 伦戈-科恩市长成员。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 如果是，则为 7；如果否，则为 0。 我们将接受这笔捐款。 非常感谢。 非常非常感谢。 谢谢。 为什么我们看不到玛丽，也许还有罗科呢？ 你可以拿一件，然后一件一件地和玛丽一起购买，我们可以宣布。 玛丽，这是你的月份。 我的意思是，你是年度公民、退休熊野餐、本周的退休聚会、学校委员会。 这是关于你的。 恭喜。 当之无愧。 谢谢。 让我们来谈谈小企业。 因此，我们的学监 Suzanne Galusi 博士建议我们批准 MPS 26 27 学区修订后的校历。
[Suzanne Galusi]: 谢谢。 我想是的，皮皮斯先生，谢谢你。 我没有打开 Zoom，所以我希望它能出现。 我只是想这么做，我来找你是为了向你通报明年的日程安排的最新情况。 第一张幻灯片展示了所讨论的内容，只是上一次演示中的重点内容，涉及 26-27 学年日历面临的一些挑战，因为今年劳动节来得太晚了。 今天是 9 月 7 日，这意味着教师将在 8 月 31 日星期一报到，进行为期两天的专业发展，1-12 年级及以上的学生要到 9 月 2 日星期三才开始上课。 然后周五休息一天，根据和老师的集体协议庆祝劳动节，所以学校的最后一天定在6月23日。 这还不包括教育部要求我们牢记的五个下雪天，以备不时之需。 当我们回顾今年时，我们需要这五天中的四天，因此我们将上学的最后一天推迟了四天。 如果我们转到下一张幻灯片，该学区与教师工会合作所做的部分工作是谈论耶稣受难日出现的挑战，这并不像说那么简单 我们将耶稣受难日视为学校放假的一天，因为根据教育部要求为下雪天留出的五天，我们正好到 6 月 30 日。 因此，没有任何回旋的余地。 我向该机构和社区介绍了耶稣受难日向该地区和社区提供的挑战和数据。 并反思了我们的团队并不能真正代表社区人口的事实。 这就是我们许多员工庆祝耶稣受难日的原因。 我们与教师工会达成共识所做的工作如下。 因此，3 月 26 日耶稣受难日将成为全区休息日。 学校将关闭。 对于学生和教职员工来说，这将是自由活动的一天。 然后，原定于 3 月 2 日举行的专业发展日将成为全日上课。 为学生、教师和工作人员。 我们将在该 PD 日分配的时间分配给剩余的 4 个 PD 日。 这四天中，每一天都有两天是在学生八月开学之前。 一次是在 11 月的选举日，另一次是在马丁·路德·金周末后的周二。 这四天的职业发展将持续到下午四点。 对于员工。 这是教师工会的推荐和提议，在与我们学区团队的合作下，我们认为这是应对下一学年挑战的绝佳解决方案。 我们喜欢额外的专业发展时间，并将其添加到现有的专业发展日中确实可以提供大量的喘息空间和机会 我们将让教师参与其中，特别是在八月的两天，因为我们准备开始新的一年。 这是双方在谅解备忘录中达成的协议。 我想强调的唯一附加项目是开斋节日期的细微变化，这是自上次我向本机构介绍以来的变化。 皮皮切利先生，现在是三月还是五月？ 好的，我只是确保月份正确无误。 之前我们的日期是3月10日，但由于农历周期的变化，我们得知实际上是3月9日。 因此，我们对作为套餐一部分的日历进行了更改。 我很乐意回答您的任何问题。
[Breanna Lungo-Koehn]: 批准请求或有人有任何疑问吗？ 议员格雷厄姆.
[Jenny Graham]: 还有创意工作区。 请注意，事实确实如此。 我对明年的宗教节日认识不一，我只是想这样做。 确保社区了解这是一个我们发现自己处于一种非同寻常的情况，我们将在明年审查并恢复我们的政策。 所以实际上这是一次性事件，或者可能每七年发生一次，我不知道，或者类似的事情。 我确信这种情况有时会再次发生。 将来，但我只是想让人们知道，我们打算充分尊重我们的政策及其在未来几年制定的宗教节日。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢格雷厄姆会员。
[Erika Reinfeld]: 因此，根据格雷厄姆议员所说，我只想对 17 号星期一的宰牲节表示特别的认可。 现在是上学日，我想确保我们在学校保持理智。 围绕这一观察和理解，这对我们社区的许多人来说是重要的一天。 我们有一所学校，我认为认识到这一点非常重要。 这是现在唯一一个既不是周末也不是休息日的假期。 我不希望这孤立我们穆斯林社区的成员。 那天没有上学。 我知道我们过去遇到过一些挑战，以确保这是免费的测试和考试。 现在是五月。 这是一段艰难的时期。 我真的很想在该地区树立这种意识。 我不喜欢我们不能与其他人一起传递它。 我理解人员配置方面的挑战，但我只想承认这一点。 以及它是如何发生的。 我理解这些情况是多么情有可原，并且我感谢谈判过程中所做的工作和考虑。 日历比我想象的要复杂得多。 但只要认识到这一天是我们政策规定的，也是我们唯一违反该政策上学的一天。 所以记录一下这个。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢你，赖因菲尔德议员。 有快速评论的动议吗？ 是的，Galussi 博士和我们的学生代表 Ryan 想说几句话。
[Suzanne Galusi]: 好吧，不，我很欣赏你的感受和提醒。 该学区已经做了很多规划，并参与了许多有关明年规划的对话。 事实上，我们正在将部分行政退休金用于此，但我们正在努力 积极主动，确保今年发生的一些疏忽不再发生。 所以我很感激这个提醒。
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: 我很抱歉，天哪。 您说星期二马丁·路德·金纪念日是职业发展日，我想知道：那天学生们不上学还是我们仍然上学？
[Suzanne Galusi]: 是的，那天没有课程，因为这是员工职业发展日。
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: 好吧，只是为了说清楚。
[Suzanne Galusi]: 谢谢，瑞安。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢，瑞安。 地板上有动静吗？ 格雷厄姆议员，洛帕特议员附议。 都赞成的人吗？ 是的。 所有反对的人？ 新校历被接受。 活！ 学监的最新报告建议批准更新的梅德福公立学校手册。 加鲁西博士。
[Suzanne Galusi]: 非常感谢。 所以我认为成员们收到了副本。 我确定了这一点，首先我要说的是，当我第一次提交这份文件时，它是根据本机构的反馈提交的，以更新、编辑和调整内容。 这样，这项工作就完成了。 今晚我要做的是 查看这些更新和调整是什么。 我知道您已经了解了 5 月 18 日学校委员会会议上关于此问题的最新情况和建议。 这些在拟议的变更方面保持不变。 今晚我要谈谈更新。 今晚，更新 5 月 18 日。 整个学区的所有手册均已更新，以便学校委员会的代表方式保持一致。 所有姓名和角色均按适当情况列出，并且梅德福公立学校网站上提供了学校委员会选项卡的链接，以便人们可以了解有关学校委员会的更多信息，并在希望取得联系时找到联系渠道。 第二块是主要凹槽。 这里不一定需要一致，但我认为重要的是要简单地认识到梅德福公立学校认为课间休息是孩子身体、社交和情感发展的重要组成部分，除了对不安全的身体产生直接逻辑后果外，不会作为任何纪律措施而被拒绝。 这一承诺通过三种不同的政治实践在四本基本手册中得到了结构性体现。 其中之一是在纪律守则中，它专门讨论了学生福祉的做法以及可能存在不安全身体且学生可能需要时间进行自我调节的情况。 另一种是在休息预期下，其中明确规定手册保护休息，并且不能因后果而被移除，除非对身体不安全。 在任务期望中，手册特别指出 课间休息不应用于学术制裁，尤其是家庭作业。 未能完成作业不会导致错过课间休息。 然后我在上次会议上说过这一点，但我认为这非常重要。 所有四所小学均欢迎课堂学校。 这是响应式课堂原则的一部分，与逻辑结果密切相关，以便学生能够在他们的行为之间建立联系。 和后果。 但我已经与小学校长举行了会议，以回顾这一点，并记住我们对课间休息和课间休息的使用的期望。 因此，如果还有任何关于此的问题，我很乐意回答。 下一部分是克罗尔博士放入她的手册中的 Cori 声明，现在已出现在所有手册中，因此无论是哪个学校，该声明向护理人员解释如何完成 Cori 现已成为所有手册的一部分。 另一部分与中学入学率有关，特别是高中入学率，因为两所学校没有明确的一致性。 因此，我们本人、Tucci 校长和 Skane 校长之间进行了一些会议，并进行了大量讨论，以确保我们能够更加明确高中中什么构成全天学校、什么不构成这一问题。 相当于缺席。 换句话说，学生当天必须在场 3 小时 15 分钟才能算作一整天。 在这项工作结束时， Skane 校长在出勤实践和手册语言方面基本上与 McGlynn 中学的语言保持一致。 我认为你不需要阅读所有这些内容，所有这些语言，因为它非常广泛，除非你愿意。 然后之后... 在这个出勤问题中，有一个学术不诚实小组。 哦，你想让我休息一下吗，鲁索先生？
[SPEAKER_21]: 卢索议员？
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我知道，我们见面的时候，我们就讨论过，如果把这个凹槽去掉，还会有一个吗，是在这里吗？ 我们会这样做，每个学校都会准确记录 这件事发生了，你将收集所有这些和所有血淋淋的细节。 我认为这不属于这里，但我认为指出这一点很重要。 我还注意到，在纪律代码部分，课间休息仍然被列为众多建设活动之一，集会、校内、实地考察、课外活动和课间休息仍然存在。 所以我不确定发生了什么变化。
[Suzanne Galusi]: 不，因为四所小学是对齐的。 语言确实没有改变。 所以在下面的这一部分中，我想说它有一些重复的性质。 因此，当学生表现出不安全的身体时，就会存在纪律准则和操场期望。 有时这种情况可能会发生在课间休息期间，我想说这是课间休息期望的一部分。 所以有时候学生在外面参加课间休息的时候，如果他们的身体没有安全感， 他们可能需要将自己从游戏中抽离出来，以冷静下来并调节自己。 有时，学生在课间休息前表现出不安全的行为，并且在课间休息时根本没有处于准备好与班级在一起的状态。 因此，他们可能需要呆在室内，直到能够调节自己的身体，然后才能参加外面的课程。
[Paul Ruseau]: 这对我来说很有意义，但这是严重的违规行为。 如果您将学生转介至办公室，管理员将决定适当的纪律处分。 那么，如果学生对老师说脏话，怎样才能阻止管理员确定缺席课间休息是适当的纪律处分呢？ 这不是一个合乎逻辑的结果，并不是说我认为我们的学生这样做是可以的，我想澄清，但这只是可以解释的，我实际上仍然感到非常不舒服，因为这里没有什么可以阻止管理员决定所有类型的事情都是暂停休息的理由。 我认为，另一位管理员的目的是让每个人都达成共识。 但是，如果扰乱只是根据管理员的意见被列为可能受到纪律处分的事情，并且与不安全的机构无关，那么这里就没有提及不安全的机构，我仍然对批准这一点的政策感到不安。
[Suzanne Galusi]: 我可以把这个交给小学校长。 我添加“不安全”这个词没有问题。 我只是不想在某些情况下剥夺学校领导的自主权，在这些情况下，他们可以明确保证学生下课时不安全，我认为这将包含在纪律守则中。 添加脚注或括号没有问题，但我不想完全删除它，因为所有这些都有太多的灰色地带。 这不是一个特定的情况，所以完全消除它我认为也会让一些人感到困难
[SPEAKER_24]: 学校领导解决问题的能力。
[Paul Ruseau]: 我想如果它真的就在这里就好了。 我们还增加了行政负担。 你需要写下一些东西来解释为什么暂停课间休息，也许把它寄回家给父母，也可以寄给秘书、他们的办公室，这样他们就明白，即使是一年一次，也有一个管理员一直在取消课间休息。 例如，到了年底，孩子发现有一位管理者与其他管理者的理解截然不同，这对孩子来说是没有帮助的。 我的意思是，我们都知道每个人都怀着最好的意图来工作。 然而，他们都是个体，他们不在同一栋大楼里一起工作，也看不到对方，你知道，在专业学习社区中互相学习很重要，但是， 我们的校长和助理校长每天要处理的工作量令人难以置信。 所以，我的意思是，我觉得需要有某种方法让你快速了解。我的意思是，如果只是新管理员怎么办？ 例如，他们不明白在梅德福，在大多数情况下取消休息是不可接受的。 所以， 如果这也能在这里结束的话，因为我认为父母也需要知道这是有一个期望的，因为Facebook是我们现在解决这个问题的方式。 脸书就像。 在学校委员会任职九年后，我在 Facebook 上发现，是的，在某些地方，仍然会因为一些家长认为不合适的事情而取消课间休息。 而且没有老师或管理人员在 Facebook 上讨论什么是这种行为以及什么是不应该的行为。 所以一切都是非常片面的。 我认为父母不一定拥有他们需要的信息。 知道这个细微差别。 我不希望学校委员会收到这方面的月度报告。 我爱你，因为我知道你在这件事上的立场。 当实际情况与您对管理员的期望存在差异时，能够快速做出响应。 我希望父母和看护者知道这是真实发生的事情。 因为脸书真的是 这对社区不利。 这不利于梅德福公立学校所代表的意义。 这也让我们这些被贴上标签的人陷入了非常糟糕的境地，因为我们无法找到任何有关实际发生的事情以及它被删除的原因，并且因为我们无法访问学生信息。 我确信你不喜欢那样 这个话题一再出现，年复一年。
[Suzanne Galusi]: 不，但我想说我很欣赏这些数据。 我从来没有听说过游乐场悬挂，我不喜欢它......好吧。
[Paul Ruseau]: 我认为今年至少有四次这成为 Facebook 上的一个话题。 这并不是说护理人员从视角中夺走了任何东西，他们不在那里， 我们不在那里，老师和管理人员也不在 Facebook 群组中，他们也不应该在。 所以，但它确实具有叠加效应。 哦，是的，这一直是一个问题，就像我们一直在努力解决它，学校委员会说我们解决了它，然后就像，你知道，下一个学年开始，一切都重新开始。 但是，你知道，作为学校委员会的成员，我不知道，是不是又是这样，还是就像一个孩子在操场上经历了一个不安全的身体，他们必须有，你知道，一些，我什至不考虑后果，以及以某种方式相对于其他类似的干预，我认为这也变得令人困惑，因为看护者是学生。 它混合了，你知道，当我还是个孩子的时候，我看着一位老师很有趣，我一周没有课间休息，或者我没有做作业，所以我不能课间休息。 据我所知，这些事情在梅德福没有发生，也不应该发生。 但所有的看护者都是学生，当 Facebook 上的大火点燃时，我们都有对这些事情的回忆。 这对该地区来说是不利的。 只是看起来不太好。 因此，弄清楚如何防止这成为一个最终让人们转向 Facebook 的问题，尤其是现在 Facebook 允许匿名发帖，让我发疯。 但谢谢你。
[SPEAKER_21]: 莱因菲尔德成员？
[Erika Reinfeld]: 所以我很想看到您刚刚读到的价值声明。 我想在手册中看到这一点。 这澄清了这样做的条件。 我认为这是对我们课间休息期间情况的一个很好的总结。 我看到你的论点是说，如果严重违反行为是暴力和身体…… 在非结构化时间侵入另一名学生的空间。 我只是认为价值声明可以澄清这一点，也许可以解决其中的一些问题，而不必删除它。 我要说的是，我听到了更多有关威胁将取消休会或部分休会的报告。 我不知道，让我发疯的事情之一是不可能的威胁，就像如果你说你要做某事，那么后果就必须发生。 我听说了更多这样的事件 威胁取消休会并知道这种情况的存在？ 这不是一件事吗？ 所以我认为价值声明将为我澄清这一点。
[Suzanne Galusi]: 我很高兴添加此内容并感谢您提供这些附加信息。 我一定会向导演们介绍这件事。
[Breanna Lungo-Koehn]: 那么这是一项修正动议吗？
[Erika Reinfeld]: 我认为我们的改变还没有完成。 我也有一些关于服务的问题。 我不知道这是现在还是以后。 出色地。 我只想指出，主要宗教节日出现两次，我想知道第二个节日是否也包括重大宗教节日，例如因主要宗教节日和其他缺席原因而缺席的情况，我不知道它是否应该更短，或者是否再次发生。 这是一个一致性问题。
[Suzanne Galusi]: 我认为这只是重演。
[Erika Reinfeld]: 我会提到这一点。 然后我想澄清一下，可能需要医疗证明，所以当学生感冒并且家长说学生将缺席时，不一定需要医疗证明。 这绝对是我从父母那里得到的首要问题。 我真的需要医生证明吗为了满足清单上的一些症状，如果出现这些症状，不送孩子上学的清单非常广泛，并且本手册中的政策和实践围绕重复疾病、慢性疾病，某种程度的认识到这是一种普遍的医疗情况，而不是呆在家里，因为我们现在有潜在的传染性。
[Suzanne Galusi]: 是的。 然后我相信 因为当学生进步时，尤其是当你进入高中时，一些无故缺勤确实会影响你的成绩或出勤率，这是 如果有医生证明解释学生在家的原因，将会给予借口。 这并不是说那里没有信任。 只有当父母打电话时，如果这种情况持续超过一两天并且是连续的，最好拿到医生的证明。
[Erika Reinfeld]: 但这一次，可能是父母。
[Suzanne Galusi]: 是的。
[Erika Reinfeld]: 他们无需支付任何自付款。 如果他们没有健康保险。 是的。
[Suzanne Galusi]: 不。
[Erika Reinfeld]: 非常有效。 这是正确的。 是的。 我很感激。 谢谢。
[Suzanne Galusi]: 而且他们随时可以联系席尔瓦主任，他与Dr. Did You Know有关系和联系，因为有时他会询问家庭是否没有健康保险或没有初级保健医生。 这就是为什么我们把它放在这里 如有必要，学区和个人可以使用此访问权限。
[Erika Reinfeld]: 也许这有点偏离主题，但是在学校拥有更大的青少年健康空间会有所帮助吗？ 有潜力。 出色地。 好的。 我的其他问题是你还没有提出来的，所以我就让这个问题发生吧。
[Suzanne Galusi]: 好吧，那我要继续了吗？ 是的。 同意。 然后是学术不诚实小组。 我认为这里最重要的部分是开头的澄清声明，不一定对流程进行更改，尽管最后有一些部分。 因此，学术不诚实小组的声明指出，当怀疑存在学术不诚实行为时，教师首先私下与学生讨论问题，让他们澄清情况。 如果得到证实，该事件将被记录到学校大脑中，通知家长，并应用适合发育的渐进后果。 如果教授和学生对学术不诚实的认定或由此产生的后果存在分歧，可以将此事提交给学术诚实小组。 该小组由董事或指定人员组成， 一个老师和一个学生。 该小组作为正式的上诉程序，用于审查文件、听取观点并做出最终记录决定来解决争议。 那么其他的都已经被批准了。 作为人工智能政策一部分的不诚实学术小组的一部分讨论了这个过程是什么，讨论了第一次违规的后果，然后讨论了后续违规的后果。 然后还有其他注释，讨论重复犯罪和与领导职位或荣誉社会相关的犯罪。 然后是小组的目的、组成以及学生的参与。 并引发了周围的讨论 学生参与和保密，如果学生是该小组的一部分，但根据可能向小组提交的具体情况，出于保密目的，除学生本人外，该小组中可能没有学生的代表。 嗯嗯。
[Erika Reinfeld]: 谢谢。 我上次的问题是关于哪位老师和哪位学生。 起初，新文本似乎是一位老师，不一定是涉及争议的老师，而是涉及争议的学生。 我读得正确吗？
[Suzanne Galusi]: 是的。
[Erika Reinfeld]: 好的。 由于这在小组的组成中不一定很明确，我认为 小组中的老师是否是涉及争议的老师，或者是否应该是外部老师？ 我们已经确定了这一点吗？
[Suzanne Galusi]: 我没有这个澄清。
[Erika Reinfeld]: 好的。
[Suzanne Galusi]: 我不得不问这个问题。
[Erika Reinfeld]: 是的。 那是因为这就是我一直在寻找的澄清：是有人在评估自己的判断，还是一定是以前从未见过该内容的人？
[Suzanne Galusi]: 我可以说话并继续，但我认为这是另一位教育者，他不属于最初的教育者。 是的。 这就是我在最初的文本中读到的内容。
[Erika Reinfeld]: 是的，我认为我们只是在看定冠词和不定冠词。
[Suzanne Galusi]: 我知道。 我很高兴收到语言建议。 在我和二级领导的谈话中，这是非常 最初的政策已经规定了什么是第一次违规，什么是第二次违规。
[Erika Reinfeld]: 我认为这一点非常清楚。 我只想知道哪个老师评价的
[Suzanne Galusi]: 嗯，在我的谈话中，这被广泛用于上诉和审查。
[Erika Reinfeld]: 那么，老师和学生是和校长还是他的代表坐在一起呢？ 这是面板还是有外部？ 不。 不，所以它是一个外部物体。
[Suzanne Galusi]: 不会，因为这是初始流程的一部分，我们将在学生、家庭和老师之间进行内部保密处理。 如果我们援引专家组的意见，董事可以留下来，也可以指定一名代表。 因此，也许副校长在这种情况下更合适，并且会是另一位老师。
[Erika Reinfeld]: 但没有外界如此不同，那么老师就不会卷入最初的分歧。 这将是我建议的语言。 出色地。 我只是要写这个。 但是面板上的学生是面板的一部分还是只是在房间里？
[Suzanne Galusi]: 因此，基于保密的讨论是由学生发言的。
[Erika Reinfeld]: 好的。
[Suzanne Galusi]: 我猜...所以没有其他学生审阅学生的作业？ 不。 不。 没关系。 不。 我认为出于保密原因这不一定合适。
[Erika Reinfeld]: 我想只要我们澄清他是一个不同的老师。 我没有参与。 我愿意看看事情会如何发展。 是的。 是的。 没有参与最初的老师。 我认为我们称其为分歧，而不是争议。 好的。 是的。 是的。
[SPEAKER_24]: 我可以添加这个。 谢谢。
[Suzanne Galusi]: 我应该继续还是对此还有其他问题？
[Erika Reinfeld]: 学生？ 不属于这一类。 我对人工智能有一些疑问，但这并不是什么新鲜事。 学生代表，是吗？
[SPEAKER_14]: 请问为什么要换一个老师呢？ 对不起，什么？ 为什么它应该是一位与没有争议的老师不同的老师呢？
[Suzanne Galusi]: 因此，在讨论中，小组将： 当初始文件中与原始方无法解决分歧时，将使用专家组。 因此，这将涉及老师和校长，也许还有看护者或家长、学生。 因此，这将是一个中立和公正的角度来听取审查和双方的意见。 这有道理吗？
[SPEAKER_14]: 是的，谢谢。
[Suzanne Galusi]: 我应该继续吗？ 是的，请。 好的。 然后其他部分围绕着巴士的期望展开。 因此，对于公交车有两个期望。 首先是小学。 阵容很棒。 小学周围始终保持一致。 我们认为缺少一些对家庭来说很重要的内容，以及中校车期望中存在的一些语言被认为适合延续到小学校车期望中，这些都是围绕 只是确保家长知道获取信息的适当地点、联系人是谁以及有关公交车的说明。 关于将公共汽车作为上学时间的延伸的一般期望，因此学生对自己在学校时的行为和举止的相同期望仍然适用于在公共汽车上。 这个区域大约是 技术的使用、坐在座位上、他们对待同事的方式、骚扰、与涂鸦有关的事情、与他们的语言有关的事情。 只是为了确保学生和家庭清楚学生乘坐校车时的期望是什么。 另一部分是，在这个版本的手册中，我们专门命名了东方巴士。 我不知道家长是否认为梅德福公立学校拥有他们的巴士，但只是为了明确我们的提供商是谁，以及东部巴士作为我们的提供商，在他们的公交车内有监控以及视频和音频记录。 所以我们想确保这是一部分 手册上的内容，让护理人员清楚这是东部巴士交通的一部分。 因此，我们省略了部分期望列表，只是将交通电子邮件地址放在这里，以确保所有内容都与电子邮件地址和电话号码一致，以便护理人员准确了解 如何联系我们的运输主管 Ina Williams。 我不确定你想让我上高中。 我可以非常简单地说，在高中，语言实际上保持不变，只是增加了一天的长度。 学校对往返交通的期望，以及监控语言，让我们的高中家庭清楚地知道东部公交车配备了监控。 这些是交通更新。
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: 那么，随着学生手册中学校日内涵的延伸，这是否意味着学生不能在公交车上使用手机呢？
[Suzanne Galusi]: 正确的。
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: 这对我来说似乎有点不公平，因为如果你步行或开车回家，我觉得你可以使用手机。 因此，如果您步行，这意味着如果我们让您乘坐公共汽车，我们还必须让您步行回家并开车。 我也有这样的感觉。 为技术的使用创造了不平等的机会。 你明白我的意思吗？
[Suzanne Galusi]: 是的。 我100%明白你的意思。 我认为困难在于，记住，瑞安，我现在谈论的是小学和初中，所以我不是在谈论高中。 困难在于上学， 手机往往距离很远。 当您在学校乘坐校车时，不会使用它们。 我理解您的观点，但不幸的是，有时会发生不恰当使用手机的情况，这可能是因为我们发现有时会不恰当地使用人们所看到的内容。 未经其他学生许可，不当使用其拍照或录制视频。 我知道这对某些学生来说可能非常烦人，但它为每个人提供了一层安全保障。 在那段短暂的回家路上。 然后，到家后，护理人员就可以决定如何使用手机。 但它实际上为所有学生提供了关于他们在公交车上的体验的明确期望。
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: 我有一个建议。 是否可以对不当使用技术的特定学生进行纪律处分，并允许所有其他表现良好的学生获得此类奖励？ 那么对某个学生进行纪律处分甚至禁止他又如何呢？ 公交车上或坐在司机旁边，司机监视情况。 是的，只是一个想法。
[Suzanne Galusi]: 我理解，这是个好主意。 不幸的是，这并不一定适用于所有公交车。 小学和中学。 我们正在努力在公交车上安装监视器，这将有助于在公交车上容纳额外的成人。 但在某些公交车上，只有司机负责。 所以很难知道结果会怎样。 有时我们还想做的是减少任何事情，比如， 可以有针对性的群体心态。
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: 我还有一个问题。 为什么这个适用于小学和初中，而不适用于高中？ 我只是在想。
[Suzanne Galusi]: 这是一个很好的问题，瑞安。 因此，大多数校车交通都是MBTA。 这不一定是梅德福公立学校范围的一部分。 所以这对我们来说很难。 我们有期望，但我们发现很难，甚至更难控制它们。
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: 如果公交车只为高中生出行，那么如果它能发挥作用，为什么会很困难呢？ 所以我想知道为什么这么难？
[Suzanne Galusi]: 好吧，也许我应该知道这一点，但现在坐在这里，我不确定 MBTA 是否有监控。 例如，我不确定 MBTA 总线上是否有视频或音频录制。 或者是的，或者如果他们允许我们访问该录音。 我们与东方巴士公司合作。
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: 一切都好。 谢谢你，博士。
[Suzanne Galusi]: 谢谢，瑞安。 这就是本部分的全部更新内容。 所以你有两个，我们 5 月 18 日的更新，然后 今晚更新，我注意到我将更新审查小组的成员、主要宗教节日加倍以及增加主要休会声明。
[Jessica Parks]: 会员公园。 是否可以？ 我知道我们有些学校有分配座位，有些则没有。 是否可以？ 这是可以包含在其中一项政策中的内容还是不会包含在其中的内容？
[Suzanne Galusi]: 有时，我在协调和自主之间的微妙平衡上遇到了一些困难。 是的，我们可能会比现在更加一致。 在大多数学校，我与校长讨论过的一件事是，我想，由于缺乏更好的词，许多学校都会为年龄较大的孩子提供发育性座位，让他们可以坐在校车上。 从五年级到幼儿园等等。 如果有兄弟，那么哥哥必须坐在弟弟的前面，而不是反过来。 但也许由于没有学校，座位分配通常是一个结果。 对于不遵守校车期望并需要在两件事物内的特定座位的学生，远离与他们有困难的同学或在校车司机的视线内或靠近显示器（如果是有显示器的校车）。 通常情况就是这样。 再说一遍，我很高兴能进行这次对话，但确实有这样一个对话。 有一小部分自主权。 我认为我们知道协调是关键。 这很有帮助，但我们也有四所非常不同的学校。 即使我们只看公交车入学率，我们的一些学校也没有像其他学校那样拥有大量乘坐公交车的学生。 所以我讨厌做某种笼统的声明。 座位分配实际上可能会阻碍一所学校与另一所学校的合作，因此现在就使用这种分配方式。 但如果没有成功，我很乐意重新审视它。
[Erika Reinfeld]: 我只想 向 A.I. 划清界限的动议 A.I. 的指导 工具教育者不应该使用人工智能。 用于提供反馈或分配成绩的工具。 我们必须非常清楚地表明，A.I. 我不应该评价 人们的工作，这可以放在教育人员部分，但我意识到教育人员部分不在麦格林中学手册中。 他在安德鲁斯就读高中。 但 McGlynn Middle 只允许学生使用人工智能。 我认为我们在这个委员会中已经多次讨论过，总体上有审查人工智能政策的空间，但我认为我们需要对明年出版的这些教科书的成绩进行澄清，仅仅是因为我们在本学年看到了一些混乱。
[SPEAKER_24]: 好的，所以我要确保将这一部分添加到 McGuinn 奖章中，并且将其添加到其中。
[Erika Reinfeld]: 需要明确的是，情况可能是这样，我们认为教育工作者对生成人工智能的利用不应该被用作支持教学和学习环境的工具，更不应该仅仅用来代替教育工作者的审查和判断。 其中涉及了一些评分，但我认为很明显，这些工具不应该用于提供直接反馈或对学生进行评分。
[SPEAKER_24]: 感谢您特别提到这一点。
[Erika Reinfeld]: 这是梅德福高中的安德鲁斯 47 的第 27 页，正如所指出的，不是麦格林的。
[Breanna Lungo-Koehn]: 这是我认为对您有好处的会员。 瑞安.
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: 那么，这是否意味着教师可以或不能使用人工智能来授课呢？
[Erika Reinfeld]: 莱因菲尔德成员？ 这些指南描述了教师如何在课程计划和评估准备中使用它们。 指南对此进行了阐述。 我想要改变的只是分类。
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: 那么教师可以以某种方式使用人工智能，对吗？
[Erika Reinfeld]: 是的。
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: 一切都好。 谢谢你清理这个。
[Breanna Lungo-Koehn]: 有任何动议或更多问题吗？
[SPEAKER_21]: 卢索议员？
[Paul Ruseau]: 动议在下次会议上展示它，直到我们看到休会更新。 对不起。
[Breanna Lungo-Koehn]: 鲁索议员动议进入议席。
[Ambrose]: 第二。
[Breanna Lungo-Koehn]: 得到成员奥拉帕德的支持。 都赞成的人吗？ 是的。 所有反对的人？ 提出动议查看修订版本。 议员格雷厄姆.
[Jenny Graham]: 请提出很多意见的同事在下次会议之前联系负责人，以便 是的，我们实际上可以在上次会议上做到这一点。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 看起来不错。 我对你所说的一切都很好。
[Jenny Graham]: 我只是不想再这样做了。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我们没有顾问委员会的露面或公开演讲。 我们有两个决议。 没有与新业务正在进行的交易。 2026-12 提供 Reinfeld 会员和 Ruseau 会员，这是 JJH 学生旅行政策的更新。 您希望我将其交给您进行快速更新吗？ 移动？ 格雷厄姆议员？ 我做出了取消阅读的举动。 提案得到卢索议员附议。 都赞成的人吗？ 是的。 所有反对的人？ 赖因菲尔德议员和卢索议员，你们喜欢吗？
[Erika Reinfeld]: 赖因菲尔德议员。 这不是州法律，但批准旅行是我们的政策。 我们发现有时当人们 突然你有资格参加全国比赛，却必须在比赛间隙离开该州，我们没有程序批准这一点。 因此，这试图在不增加过多会议的情况下实现这一目标。 我们会面讨论这个问题的唯一原因是如果存在争议并且我们必须积极讨论。
[Breanna Lungo-Koehn]: 批准动议。 是的，我不知道在阅读期间我们是否可以保证格林斯潘律师已经审阅过这篇文章。 我只是想确保我们不需要成为密件抄送者，这样我们就不会违反公开会议法。 议案批准，支持。 称呼。
[Paul Ruseau]: 格雷厄姆议员。
[Paul Ruseau]: 成员马斯特罗邦尼。 是的。 奥拉帕德议员。 是的。 会员公园。 是的。 赖因菲尔德议员。
[Paul Ruseau]: 成员罗塞尔. 是的
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，如果有，则为七个，如果没有，则为零。 一读通过。 格林斯潘律师将详细解释如何向我们发送电子邮件。 然后我们下次再进行第三次阅读。 2026-13，决议为梅德福设立特殊教育储备基金。 而梅德福公立学区 谢谢你。 格雷厄姆议员提议免除宣读，赖因菲尔德议员附议。 都赞成的人吗？ 是的。 所有反对的人？ 读书被放弃了。 如果有人能给个解释。 如果你不介意的话，我会把它交给你，帕克斯会员，因为这是你的决定。
[Jessica Parks]: 出色地。 因此，本决议旨在为梅德福设立特殊教育储备基金，据我了解 当我参加测绘课程培训时，当我开始担任这个职位时，这基本上使我们能够 拨出最多 2% 的年度总费用作为储备基金，这是一种计息基金，可用于特殊教育服务和学区学生费用之外的计划的意外或未预算费用。 特殊教育和高中补习项目入学的交通服务。 因为我们经常看到成本年复一年地波动，学生在年中搬家并需要这些服务。 而这并不是年初的预算。 随着您的成长，该基金可以帮助抵消这些成本。 因此，这项决议旨在帮助解决这一问题。
[Breanna Lungo-Koehn]: 提议由议员赖因菲尔德批准，并得到议员格雷厄姆的附议。 都赞成的人吗？ 是的。
[Jessica Parks]: 哦等等，实际上有一个解决方案。
[SPEAKER_21]: 在通话之前，成员鲁索。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我想修改3E。 当前语言是，当前语言是，任何其他允许收入，抱歉，3E，与特殊教育人员、评估和评估服务相关的其他特殊费用。 我想说的是，本财政年度运营预算中未列入的与特殊教育人员、评估和评估服务相关的非常费用，前提是通过储备金资助的此类费用纳入下一个财政年度的学区年度运营预算，并且不能连续财政年度通过储备金资助。 我担心的是我们会 就像我们对待其他行贿基金一样，如果你有循环账户而我没有，如果我们今年因为有一些新需求而需要一位新老师，那绝对是明年的目的。 由于我们的预算中没有足够的资金，因此它不适合该基金。 因此，如果我们查看法律，就会发现法律对此没有任何规定。 我们实际上可以通过这个基金资助我们的特殊教育部门，这将是疯狂的。 我想确保无论我们做什么，我们都明确表示这只是今年的事情。 这就是我的改变。
[Breanna Lungo-Koehn]: 费用仅适用于该特定年份吗？
[Jessica Parks]: 所以你说的不是因为逐年的成本。
[Paul Ruseau]: 我的意思是，如果我们有一名学生搬到这里，有非常具体的特殊需要，需要某种类型的员工，我们雇用了他们，而该学生明年也将来到这里，那么该基金将不会支付下一年的费用。
[Jessica Parks]: 这是运营预算。 是的，这不是我们继续承担的持续运营成本。
[Paul Ruseau]: 是的。 它必须符合预算，无论这意味着什么。 我就是这么理解它的意图的，但它似乎是一扇敞开的大门大约10年。
[Jessica Parks]: 不，这就是意图。 这也是为了维持该基金的最低余额，以便 A 能够不断地对账户收取利息，同时也防止他完全提取资金。 一旦我们到达那个最低位置。
[Paul Ruseau]: 如果您接受这是一项友好的修正案，那么我们就不需要……是的。
[Erika Reinfeld]: 赖因菲尔德议员。 抱歉，这是程序性的。 既然我提出动议，我应该接受还是会员公园可以接受？ 如果帕克斯议员觉得舒服的话，我会接受这一点作为动议的一部分。
[Jessica Parks]: 不过，有一个解决办法。 原来我是6月23号去市政厅，而不是上面说的6月9号。
[Erika Reinfeld]: 我也会接受这个改变。
[Paul Ruseau]: 日期是哪一天？ 对不起。
[Erika Reinfeld]: 6 月 23 日。 好的。
[Paul Ruseau]: 我认为我们可能需要进行点名投票。 谁首先并且谁支持这个？
[Erika Reinfeld]: 对不起。 我先。
[Breanna Lungo-Koehn]: 经修订的点名。
[Paul Ruseau]: 格雷厄姆议员。
[Paul Ruseau]: 马斯特罗博尼成员。 是的。 奥拉帕德议员。 是的。 帕克斯议员。 是的。 赖因菲尔德议员。
[Paul Ruseau]: 卢索议员。 是的。 勒戈-克恩市长。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 如果是，则为 7；如果否，则为 0。 纸通过了。 不要求报告。 哀悼。 梅德福学校委员会成员向莫琳·亨尼根 (Maureen Hennigan) 的家人表示诚挚的哀悼，莫林·亨尼根 (Maureen Hennigan) 28 年来一直是梅德福公立学校的忠实成员，最近在安德鲁斯高中 (Andrews High School)。 我们整个地区都深深地感受到了这种损失。 莫琳的前夫威廉·亨尼根和她的孙子都是密西塔克学校社区的成员。 请大家起立默哀片刻。 我们的下一次例会将于 6 月 15 日，下周一下午 5 点举行。 执行会议 530 执行。 我们必须在下午 6 点解决这个问题。 在奥尔登纪念室和 Zoom 上举行了 5 次会议。 有休会动议吗？ 议员雷因菲尔德 (Reinfeld) 发言，议员格雷厄姆 (Graham) 附议。 所有那些在